A NOSA ÁRBORE DE NADAL

A semana pasada recibimos na aula unha sorpresa en forma de árbore. A asociación de comerciantes de Arteixo propúxonos que a decorásemos para ambientar algún recuncho da nosa aula. 

La semana pasada recibimos en el aula una sorpresa en forma de árbol. La asociación de comerciantes de Arteixo nos propuso que la decoráramos para ambientar algún rincón de nuestra aula. 

IMPRESORA 3D

Familiarizámonos co funcionamento deste aparello imprimindo as nosas iniciais. 

Nos familiarizamos con el funcionamiento de este aparato imprimiendo nuestras iniciales. 

EXPERIMENTAMOS COS NOSOS SENTIDOS

Continuamos coas actividades relacionadas co proxecto en relación co corpo humano. Nestes días estamos experimentando cos cinco sentidos.
Continuamos con las actividades relacionadas con el proyecto en relación con el cuerpo humano. En estos días estamos experimentando con los cinco sentidos.

-Cata de alimentos de diferentes sabores, olores e texturas.

-Tentamos descubrir os sons segredos do Nadal (persoa comendo turrón, cascabeis...) escaneando os códigos QR.
-Intentamos descubrir los sonidos secretos de Navidad (persona comiendo turrón, cascabeles...) escaneando los códigos QR.

RUTINAS DIARIAS

Algunhas das rutinas d@ axudante do día.
Algunas de las rutinas del ayudante del día. 

-Abrir a casiña do día da semana e sacar ao boneco.
-Abrir la casita del día de la semana y sacar al muñeco. 

-Mirar o tempo meteorolóxico e buscar as letras do noso nome. 

-Mirar el tiempo meteorológico y buscar las letras de nuestro nombre.

-Facer o noso debuxo e atopar o día no calendario. 
-Hacer nuestro dibujo y encontrar el día en el calendario.

-Faladoiro empregando a estrela da palabra: para respectar as quendas de palabra empregamos este obxecto. Só pode falar o neno ou nena que ten a estrela na man nese momento.

-Conversaciones empleando la estrella de la palabra: para respetar los turnos de palabra empleamos este objeto. Sólo puede hablar el niño o niña que tiene la estrella en la mano en ese momento.

PRÉSTAMO SEMANAL

Como xa sabedes, todos os venres levamos para casa un conto da biblioBN en préstamo e, para iso, temos que realizar un pequeno rexistro co que identificamos o número do conto, poñemos unha pegatina e un cuño coa data.

Como ya sabéis, todos los viernes llevamos para casa un cuento de la biblioBN en préstamo y, para eso, tenemos que realizar un pequeño registro con el que identificamos el número del cuento, ponemos una pegatina y un cuño con la fecha.

Unha vez listo, xa podemos levar os contiños e gozar coas lecturas en familia.

Una vez listo, ya podemos llevar los cuentos y gozar con las lecturas en familia.

Ademais, desde a celebración do Día das bibliotecas cada nena/o conta co seu propio carné da biblioBN para poder levar fondos en préstamo os luns nas tardes de biblio en familia. 

Además, desde la celebración del Día de las bibliotecas cada niña/o cuenta con su propio carnet de la biblioBN para poder llevar fondos en préstamo los lunes en las tardes de biblio en familia. 

SISTEMA CIRCULATORIO

Partindo do seguinte vídeo informativo, falamos do corazón, das veas, das arterias e dos tres compoñentes do sangue (glóbulos vermellos, glóbulos brancos e plaquetas).
Partiendo del siguiente vídeo informativo, hablamos del corazón, de las venas, de las arterias y de los tres componentes de la sangre (glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas).

 

A continuación, fixemos a silueta dun compañeiro e colocámoslle o corazón no lugar indicado e despois debuxamos o recorrido das arterias de vermello e das veas de azul.
A continuación, hicimos la silueta de un compañero y le colocamos el corazón en el lugar indicado y después dibujamos el recorrido de las arterias de rojo y de las venas de azul.

Por último, para fixar todos estes coñecementos levamos todo o aprendido ao papel.
Por último, para fijar todos estos conocimientos llevamos todo lo aprendido al papel.

O NOSO SAMAÍN

Contos relacionados coa temática.
Cuentos relacionados con la temática. 

Traballo de grafomotricidade pintando e poñendo cara as nosas propias cabazas emulando o conto "La calabaza feliz".
Trabajo de grafomotricidad pintando y poniendo cara a nuestras propias calabazas emulando el cuento "La calabaza feliz".

Propostas terroríficas no espazo fedelleiro.

Propuestas terroríficas en el espacio fedelleiro.

Poñemos en común as cabazas feitas na casa coas familias. 

Ponemos en común las calabazas hechas en casa con las familias. 

Celebramos co resto de aulas un ritual de Samaín.

Celebramos con el resto de aulas un ritual de Samaín.

CELEBRACIÓNS ANIVERSARIOS

Durante o mes de outubro festexamos os primeiros aniversarios da aula. 

Durante el mes de octubre festejamos los primeros cumpleaños del aula. 

Vemos as fotos do homenaxead@ e imos falando do paso do tempo introducindo conceptos como as voltas que ten que dar a terra ao redor do sol para que poidan pasar 3 anos, que son os que cumprimos.

Vemos las fotos del homenajead@ y vamos hablando del paso del tiempo introduciendo conceptos como las vueltas que tiene que dar la tierra alrededor del sol para que puedan pasar 3 años, que son los que cumplimos. 

Para finalizar, sopramos a vela e cantamos. 

Para finalizar, soplamos la vela y cantamos. 

PAN DE MILLO

Partindo do conto "A galiña roxa" e coa canción "Pan de millo" do grupo Migallas de fondo, hoxe convertémonos en panadeir@s.

Partiendo del cuento "A galiña roxa" y con la canción "Pan de millo" del grupo Migallas de fondo, hoy nos convertimos en panader@s.

Levades a receita e a proba do boliño de pan de millo. Agardamos que vos guste! 

Lleváis la receta y la prueba del bollito de pan de maíz. Esperamos que os guste! 

RECUNCHOS

Algúns dos recunchos que temos na aula estes días. Estes son cambiantes e irán variando a lo largo del curso.

Algunos de los rincones que tenemos en el aula estos días. Estos son cambiantes e irán variando a lo largo del curso.

-Recuncho do proxecto: con libros informativos, quebracabezas do corpo humano e tarxetas para identificar as distintas partes do corpo e colocar no lugar correspondente.

-Rincón del proyecto: con libros informativos, puzzles del cuerpo humano y tarjetas para identificar las distintas partes del cuerpo y colocar en el lugar correspondiente.

-Debullando millo: traballando a destreza das nosas mans con este elemento propio do outono.

-Sacando los granos de maíz: trabajando la destreza de nuestras manos con este elemento propio del otoño.

-Letras de outono: ademais das letras móbiles, engadimos a este recuncho un teclado tipo pop-it para ir pulsando as letras correspondentes.

-Letras de otoño: además de las letras móviles, añadimos a este rincón un teclado tipo pop-it para ir pulsando las letras correspondientes.

ACTIVIDADES SEMANAIS

Seguimos presentando propostas relacionadas co outono e comezamos a introducir conceptos do noso proxecto en relación co corpo humano.

Seguimos presentando propuestas relacionadas con el otoño y comenzamos a introducir conceptos de nuestro proyecto en relación con el cuerpo humano.

O OUTONO XA CHEGOU

Aproveitando algúns elementos de outono aportados polas familias, presentamos unha provocación na tuff tray como actividade motivadora inicial.

Aprovechando algunos elementos de otoño aportados por las familias, presentamos una provocación en la tuff tray como actividad motivadora inicial.

Contamos o conto "El museo de tronquito" no que tronquito e a súa avoa (representados polo tronco delgado e o ancho) recolectan tesouros nunha saída ao bosque e despois clasifican e documentan con fotografías o proceso.

Contamos el cuento "El museo de tronquito" en el que tronquito y su abuela (representados por el tronco delgado y el ancho) recolectan tesoros en una salida al bosque y después clasifican y documentan con fotografías el proceso.

Ao finalizar o conto fixemos equipos para clasificar en diferentes bandexas todos estes elementos, emulando a tronquito.

Al finalizar el cuento hicimos equipos para clasificar en diferentes bandejas todos estos elementos, emulando a tronquito.

Con algúns deses elementos preparamos unha mesa de experimentación para facer trasvases.

Con algunos de esos elementos preparamos una mesa de experimentación para hacer trasvases.

Empregamos as follas para estampar.

Utilizamos las hojas para estampar.

E tamén cantamos e bailamos con Uxía Lambona e a banda molona. 

Y también cantamos y bailamos con Uxía Lambona e a banda molona.

PRIMEIROS DÍAS NO COLE

As laranxiñas xa superamos o mes de setembro no cole e queremos ensinarvos algunhas das cousiñas que estivemos facendo neste tempo.

Las naranjitas ya superamos el mes de septiembre en el cole y queremos enseñaros algunas de las cosas que estuvimos haciendo en este tiempo.

-Escoitamos contos e cantigas
-Escuchamos cuentos y canciones

-Traballamos coas nosas mans
-Trabajamos con nuestras manos

-Coñecemos as árbores do patio e os froitos que nos dan
-Conocemos los árboles del patio y los frutos que nos dan

-Xogamos no exterior
-Jugamos en el exterior

-Descubrimos os recunchos da aula

-Descubrimos los rincones del aula

Isto é só unha mostra, estade ben atent@s porque dentro de pouco ensinarémosvos moito máis.

Esto es sólo una muestra, estad muy atent@s porque dentro de poco os enseñaremos mucho más.