ENCONTROS BN: EXPERIENCIAS DE UNA PEREGRINA

Pincha en la imagen para ver la entrevista en línea que nos concedió la tía de Andrea, que respondió a todas nuestras preguntas. ¡Muchísimas gracias Paula!

SESIÓN DE ARTE: JUEGO DE COMPONER ARTE

En la sesión de arte de esta semana trabajamos con un libro de Hervé Tullet "Juego de Componer Arte". Este libro contiene diferentes pinturas listas para combinar. Pasando las páginas los peques pueden hacer las combinaciones que quieran:

¿Queréis ver cómo han quedado sus obras de arte? Atent@s:

TRABAJO COOPERATIVO: UN JUEGO

Como sabéis en el aula naranja damos mucha importancia al trabajo en equipo. Una de las propuestas de esta semana fue: Un Juego, de Hervé Tullet, material subido en préstamo de nuestro Espazo Fedelleiro:

Este juego contiene 44 cartas con las que no hay un único juego posible: crear cuadros, conectar caminos interminables, hacer coincidir formas y figuras de color... En este caso Mamadou, Gael y Hamza tenían que construir un camino en el que coincidiera forma o color, y trabajando en equipo este ha sido el resultado:

#barrionovoquerepationovo

Los niños y niñas de Barrionovo siguen trabajando en la idea de cambiar nuestro patio, y plasmar todo lo que desean para él. Analizamos el plano de patio de los niños y niñas de 4 años, a partir del cual hicimos un debate en el que tod@s aportaron y argumentaron sus ideas, de las que sacamos conclusiones que plasmamos en el plano:

Incluir una roca en el patio como aprovechamiento de los recursos naturales de Arteixo fue algo que también trabajamos en el aula con los niños. Pensar como queríamos que fuera esa roca: ¿para subirnos a ella?, ¿escondernos?, ¿pasar por debajo como si fuera un túnel o una cueva?, ¿deslizarnos por ella como si fuera un tobogán? Teníamos que pensar las posibilidades que nos puede ofrecer.

Con arcilla cada niño tenía que imaginar y modelar como quería que fuera esa piedra de nuestro patio. ¿Queréis ver el proceso y el resultado?

TALLER TIC: JUGAMOS CON LA LUZ

Hoy bajamos al Espazo Fedelleiro al taller Tic, donde 4 propuestas diferentes esperaban a los peques.

CREACIONES EN RETROPROYECTOR

CONSTRUYENDO EN MESA DE LUZ

ARTE DE PRIMAVERA CON PINTURA FLUORESCENTE 

CONSTRUYENDO CON MATERIAL LUMINOSO

PRIMERAS MOCHILAS VIAJERAS DE ESCORNABOT

Llegan al aula las primeras plantillas para nuestro escornabot. Estas plantillas formarán parte de nuestro rincón TIC. 

Ainara llevó el escornabot a casa, y con su familia, preparó una plantilla para jugar en clase sobre comidas del Camino de Santiago.

Izan también llevó la mochila de Okupación Escornabótica y con la ayuda de su familia preparó una plantilla sobre animales del Camino.

¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

PSICOMOTRICIDAD

La profe Irene nos prepara cada día media sesión de psico en el patio. Nos encanta, ¡y qué bien nos lo pasamos! Los viernes es el día de exploración con material en el patio, y el pasado viernes tocó día de pelotas saltarinas: 

TALLER DE GRAFISMO CREATIVO: ¡A DIBUJAR!

Esta semana nueva propuesta para la sesión de trabajo en equipos: ¡A dibujar! de Hervé Tullet, que será el trabajo de Grafo Creativa de esta semana.

En este juego hay 36 cartas de lunares (que dicen lo que tienes que dibujar) y 36 cartas rayadas (que dicen cómo tienes que dibujarlo). El niño/a levanta una carta de cada montón y hace el dibujo, como indiquen las cartas que han salido.

ENGLISH ROUTINES

Cada día el encargado/a tiene que ver en el calendario que día es, componer la fecha larga y escribir la fecha corta, y además este año hacemos las rutinas a través de diferentes genially dinámicos y educativos. Esta vez hemos escogido el genially de la Teacher Crina. Además, con la profe Katrina seguimos trabajando en las sesiones de inglés vocabulario y expresión oral a través de cuentos y juegos.

BITS 7

 

SEGUIMOS INVESTIGANDO: TORRE DE SARRIA

A partir de la nota escrita que Álvaro llevó a casa, su familia y él hicieron una investigación sobre la Torre de Sarria, en la que nos cuentan muchas cosas sobre ella... ¡atent@s!

Además, Mari y Juan, compañeros del aula rosa, también hicieron su investigación del Camino de Santiago francés, donde hablan también de Sarria y la torre... ¡atent@s!

8M

Valientes, capaces, luchadoras, libres, iguales. En el vídeo que vimos hoy en clase pudimos ver a mujeres muy distintas, pero capaces de conseguir todo lo que se propusieron. Tras ver el vídeo, los niños y niñas de Barrionovo tenían que dibujar a una mujer, a la mujer que se les viniera a la cabeza, y este ha sido el resultado:

ARTE Y GASTRONOMÍA GALLEGA DEL CAMINO: PULPO

El calendario de Febrero nos daba pistas sobre comidas  gallegas que degustar a lo largo del Camino de Santiago Francés: 

El pulpo gallego llamó muchísimo nuestra atención, y pronto despertó en los niños interés por investigar más sobre él. Con la ayuda de las familias y la de Google, pudimos aprender muchísimas cosas sobre este curioso animal: 

Álvaro e Izan investigaron en casa con sus familias y mirad que investigación compartieron con nosotros:

Aprovechamos el rincón de arte para hacer una obra de Cristian Zaid, para la cual utilizamos en panel de luz, rotuladores y acuarelas:

HUERTO: PLANTAMOS GRANADO Y ALOE

Esta semana bajamos al huerto con dos macetas, tierra, palas y dos plantas: granado y aloe vera. Las plantamos en maceta y las subimos al aula, para trasplantar al huerto más adelante. 

St. Patrick's Day

El día 17 de Marzo se celebra la fiesta de St. Patrick en Irlanda. Jennifer, nuestra auxiliar es de este país. Ella y Katrina nos están preparando una gran sorpresa plurilingüe para festejar este día. Accede a su blog pulsando en la imagen para saberlo todo.

CUIDANDO NUESTRO HUERTO

Los compañerxs de 3 años han plantado la semana pasada fresas en el huerto. Hoy las hemos regado y miramos si alguna mala hierba había aparecido. 

JUEGO EN EQUIPO: EL FRUTAL

Seguimos con nuestra propuesta diaria de juego en equipo. Hoy el equipo verde tenía encima de su mesa un juego nuevo: El Frutal. Después de jugar una partida, registraron en su diario de aula lo que consiguieron meter en su cesta. Con esto, pudimos hacer un recuento del número de frutas que consiguió cada jugador y jugar con el número y la cantidad